Yılmaz Hun, UNESCO’nun verilerine işaret ederek, Türkiye’de üç dilin tamamen kaybolduğunu, 18 dilin ise yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olduğunu belirtti. Eğitim sisteminde ana dillerin yer almasının hayati önem taşıdığını vurgulayan Hun, şu değerlendirmede bulundu:
"Kürtçe başta olmak üzere birçok dil, 2012 yılında çıkarılan genelgeyle ilkokul 5. sınıftan itibaren seçmeli ders olarak okutulabiliyor. Ancak bu uygulama, pedagojik ve sosyal açıdan birçok sorun barındırmakta ve fiiliyatta büyük engellerle karşılaşmaktadır."
Hun, seçmeli ders olarak Kürtçe eğitim almanın önündeki idari engelleri sıralayarak, şu noktalara dikkat çekti:
- Öğretmen atamalarının yetersizliği,
- Ders açılması için en az 10 öğrencinin başvurması şartı,
- Ders kitapları ve eğitim materyallerindeki eksiklikler,
- Okul idarelerinin yeterli bilgilendirme yapmaması,
- Öğrenci ve velilerin ayrımcılık endişesiyle başvuru yapmaktan çekinmesi.
"Ana dilinde eğitim hakkı fiilen kullanılamamakta, bu durum öğrencilerin eğitim hakkını ciddi şekilde kısıtlamaktadır."ifadelerini kullanan Hun, Bakanlık’tan bu konuda somut adımlar atılmasını istedi.
Bakanlığa Yöneltilen Sorular
Hun, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e yönelttiği sorularla, ana dillerin eğitimdeki yerine dair hangi çalışmaların yapıldığını sorguladı. Hun’un yanıt beklediği sorular şunlar:
- "Bakanlığınız, Türkiye’de konuşulan ana dillerin korunması ve geliştirilmesi adına ne gibi çalışmalar yürütmektedir?"
- "Ana dillerin eğitimde yer almasını teşvik etmek için hangi projeler hayata geçirildi veya geçirilecek?"
- "Yerel dillerin yaşatılması için bilimsel ve akademik çalışmalara destek sağlanmakta mıdır? Sağlanıyorsa, kapsamı nedir?"
- "UNESCO’nun yok olma tehlikesi altındaki diller listesinde yer alan Kürtçe (Kurmancî ve Zazakî) için özel bir çalışma var mı?"
- "Kürtçe eğitimin bilimsel olarak okul öncesinden başlaması gerektiği bilinmesine rağmen neden sadece 5. sınıftan itibaren seçmeli ders olarak okutulmaktadır?"
- "Seçmeli Kürtçe dersleri için öğretmen atamaları neden yetersizdir? 2023-2024 eğitim yılında Kurmancî ve Zazakî lehçeleri için kaç öğretmen atanmıştır?"
- "Ders açılması için 10 öğrenci şartı hangi bilimsel gerekçeye dayanmaktadır? Daha az öğrenciyle de sınıf açılması düşünülmekte midir?"
- "Ana dilinde eğitim hakkının önündeki idari engellerin kaldırılması için bir çalışma yapılmakta mıdır?"
- "Öğrencilerin ve velilerin ayrımcılığa uğramaması için ne gibi önlemler alınacaktır?"
Ana Dilinde Eğitim İçin Adım Atılacak mı?
Yılmaz Hun’un verdiği önerge, Türkiye’de ana dillerin eğitimdeki yerini ve Kürtçe öğretmen atamalarının yetersizliğini gündeme taşıdı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu sorulara nasıl bir yanıt vereceği, önümüzdeki günlerde netlik kazanacak.
